عکس خرید فروش

 آموزش معماری و بی ارزشی ارزش ها

نوشته شده توسط همکلاسی
  

style="direction: rtl; background-color: rgb(206, 223, 242); width: 450px; " frame="1"
cellspacing="3" >
style="font-family: Tahoma; font-size: 11px; font-weight:bold; text-align: center; background-color: rgb(255, 255, 204); width:15%">
عنوان مقاله
 آموزش معماری و بی ارزشی ارزش ها
style="margin: 0cm 0cm 0pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed; text-align: center;"
dir="ltr"> style="font-family: Tahoma; font-size: 11px; color: rgb(0, 0, 0);"> نشریه

هنرهای زیبا تابستان ۱۳۸۲
style="margin: 0cm 0cm 0pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed; text-align: center;"
dir="ltr"> style="font-family: Tahoma; font-size: 11px; color: rgb(0, 0, 0);">نویسنده

 حجت عیسی
style="margin: 0cm 0cm 0pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed; text-align: center;"
dir="ltr"> style="font-family: Tahoma; font-size: 11px; color: rgb(0, 0, 0);">حجم
فایل

۳۹۷
کیلو بایت
style="margin: 0cm 0cm 0pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed; text-align: center;"
dir="ltr"> style="font-family: Tahoma; font-size: 11px; color: rgb(0, 0, 0);">دریافت مقاله

title=" آموزش معماری و بی ارزشی ارزش ها">
alt="دریافت مقاله"
src="http://hamkelasy.com/components/com_hamticle/templates/pdf_icon_small.gif">

کلمات کلیدی :

 آموزش، پرورش، معماری، کارایی، پایایی، زیبایی، والایی، تزکیه، تعلیم، حکمت


چکیده مقاله :

 ورود جهان به روزگار پست مدرن و کم رنگ شدن تمامی اصول و ارزش های پیشین، اعم از سنتی و مدرن، و سرکشی حقیرترین باورها و پندارها در برابر اصیل ترین آنها، آموزش معماری را در برابرمعظمی فلسفی قرار داده است: “ در روزگار بی‌ارزشی ارزش‌ها، وظیفه مدرسه معماری چیست و آموزش کدام اصول و مبانی را باید در دستور کار خویش قرار دهد؟“ این مقاله ابتدا به تشریح زمینه‌های لازم جهت تحقق “آموزش معماری“و نیز“ پرورش معمار“ پرداخته و در این رابطه بنیادهای“معماری پیشین“ و “معماری امروز“ ایران را در چهار راستای “کارایی“، “پایایی“،“زیبایی“ و “والایی“ مورد تحلیل و مقایسه قرار می‌دهد. آنگاه با تلاشی جهت یافتن پاسخ این سئوال که: مدرسه معماری باید“معماری“ بسازد یا “معمار“؟، ادامه یافته و ضمن تشریح وظیفه مدرسه معماری در اعطای “توانش“، “دانش“ و “بینش“ به شاگرد، گذر از یه منزل “تزکیه“، “تعلیم“ و “حکمت“ را جهت تربیت معمار پیشنهاد می‌نماید.

hamkelasy . com

 

پسورد فایل:

لینک دانلود -

icon برچسب ها: , , ,
  • نوشته: admin
  • تاریخ: ۱۳ خرداد ۱۳۹۰
  • دیدگاه‌ها خاموش
  • قسمت نظرات برای این مطلب غیر فعال شده است.